Ponce Jarrín, J.E. y Intriago Armijos, R.V. 2024. Cuantificación de las pérdidas de aprendizaje debido a la COVID-19 en Ecuador: un análisis de efectos fijos de los puntajes de pruebas estandarizadas para la educación primaria y secundaria. Gestión y Análisis de Políticas Públicas. 36 (nov. 2024), 81–95. DOI:https://doi.org/10.24965/gapp.11346.