PONCE JARRÍN, Juan Elias; INTRIAGO ARMIJOS, Ruthy Vanessa. Cuantificación de las pérdidas de aprendizaje debido a la COVID-19 en Ecuador: un análisis de efectos fijos de los puntajes de pruebas estandarizadas para la educación primaria y secundaria. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, [S. l.], n. 36, p. 81–95, 2024. DOI: 10.24965/gapp.11346. Disponível em: https://revistasonline.inap.es/index.php/GAPP/article/view/11346. Acesso em: 5 abr. 2025.